近日，在第23届浙江省大学生机械设计竞赛决赛暨第12届全国大学生机械创新设计大赛浙江赛区选拔赛中，我校代表队表现优异。航空工程学院无人机应用技术专业张浩，与智能制造学院、信息工程学院的张麒、徐佳康等组建的项目团队，凭借自主研发的微型仿生蝴蝶扑翼飞行器，在“仿生蝴蝶”赛道中荣获全省一等奖。

在入围现场决赛的全省97支本专科队伍中，张浩作为主飞手沉着应战。他不仅是全场唯一一位顺利完成完整赛道的飞手，其项目团队的飞行性能成绩与现场答辩成绩均位列全场第一，充分展现了金职学子扎实的专业素养与工程实践能力。

（图右为张浩）

攻坚技术难点，赛场检验真知

航空飞行器主要分为固定翼飞机、旋翼机、扑翼机与滑翔机四类。本次大赛旨在鼓励大学生开展微型扑翼机的设计与制造。区别于目前市场上常见的大翼展仿生蝴蝶（通常大于50cm），本次比赛对飞行器的工程设计提出了严格的限制与要求：翼展须小于40cm，四翅需独立控制，能模仿真实蝴蝶完成立翅动作，扑翼角度须达90°以上，且必须在水平平台实现静态起飞。

面对如此复杂的非定常空气动力学挑战，团队充分发挥了跨学科协同的优势。来自不同学院、不同专业的同学针对各项技术瓶颈分工协作，自主完成了微型电控系统的研发、构型可变驱动机构设计、“8字”柔性翅型设计，最终将理论模型成功转化为具备优异飞行性能的实物样机。

立足复杂工程，深化专业融合

一项复杂机械工程的落地，离不开跨学科知识的交叉与融合。本次参赛团队横跨航空工程、智能制造、信息工程三个学院，这一组队模式正是近年来深化职业教育改革、推行“大类融通、项目驱动”教学模式的直观体现。

在实际教学中，学院致力于打破专业壁垒，依托真实的工程项目，让学生在研发、制作、测试的完整闭环中，综合应用无人机拆装调试、电子控制、飞行算法等融合知识与技能。张浩同学在赛场上展现出的操控稳定性，正是无人机专业基于真实工程场景长期系统性训练的结果。

同频产业战略，布局低空经济

回顾近两年的专业建设成果，无人机应用技术专业保持了稳健的发展势头：从2025年在全国青少年智能无人系统应用大赛中包揽冠亚军（2项金奖），到2026年荣获浙江省大学生职业技能竞赛第一名，再到此次省机械设计竞赛的综合成绩第一。这一系列成绩的取得，是学院紧扣国家战略、积极布局“低空经济”产业蓝图的阶段性成果。

未来，航空工程学院将继续围绕低空经济产业的实际需求，持续优化产教融合与人才培养模式，为国家航空事业的高质量发展输送更多优秀的专业人才。

小知识：人类历史上第一次试图用科学和工程的方法来设计飞行器，正是从扑翼机（ornithopter）开始的，在15世纪末，列奥纳多·达·芬奇（Leonardo da Vinci）对鸟类的解剖结构和飞行姿态进行了极其严谨的观察，并绘制了大量扑翼机（Ornithopter）的设计草图。

（图片来源：大英百科全书Encyclopædia Britannica）